معرفی عوامل پنهان شکلدهنده رفتارهای اجتماعی دانشجویان در یک پژوهش علمی
گون آیدین: نتایج یک پژوهش علمی در حوزه جامعهشناسی آموزش نشان میدهد که بخش مهمی از رفتارهای اجتماعی دانشجویان نه صرفاً از طریق برنامههای رسمی آموزشی، بلکه در چارچوب آنچه برنامه درسی پنهان نامیده میشود شکل میگیرد؛ مجموعهای از پیامها، ارزشها و تجربههای غیررسمی که در فضای دانشگاه بهطور غیرمستقیم به دانشجویان منتقل میشود.
گون آیدین،در مقالهای با عنوان «عوامل شکلدهنده رفتارهای اجتماعی دانشجویان در چارچوب برنامه درسی پنهان: سنتزپژوهی کیفی» که در نشریه جامعهشناسی سبک زندگی دانشگاه تبریز منتشر شده است، تلاش شده با استفاده از روش سنتزپژوهی کیفی، مجموعه مطالعات انجامشده در این حوزه مورد تحلیل و تلفیق قرار گیرد تا تصویری جامع از عوامل مؤثر بر شکلگیری رفتارهای اجتماعی دانشجویان ارائه شود.
یافتههای این پژوهش نشان میدهد که مؤلفههایی مانند فرهنگ حاکم بر محیط دانشگاه، الگوهای تعاملی میان استاد و دانشجو، روابط میان دانشجویان، فضای غیررسمی آموزشی، و هنجارهای نانوشته دانشگاهی نقش مهمی در شکلدهی به نگرشها و رفتارهای اجتماعی دانشجویان ایفا میکنند.
بر اساس نتایج این تحقیق، این عوامل میتوانند بهطور مستقیم یا غیرمستقیم بر شیوه تعاملات اجتماعی، مسئولیتپذیری، مشارکت اجتماعی و شکلگیری هویت اجتماعی دانشجویان اثر بگذارند.
پژوهشگران در این مقاله تأکید میکنند که توجه به ابعاد پنهان فرایند آموزش در دانشگاهها میتواند به سیاستگذاران و مدیران آموزش عالی کمک کند تا در کنار برنامههای رسمی آموزشی، به تقویت محیطهای فرهنگی و اجتماعی مؤثر بر رشد اجتماعی دانشجویان نیز توجه بیشتری داشته باشند.
این مقاله توسط دکتر خسرو کنعانی و دکتریوسف ادیب نگاشته شده و در نشریه علمی جامعهشناسی سبک زندگی وابسته به دانشگاه تبریز منتشر شده است.
منبع: ایسنا
